Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Maria Helena Póvoas Corvacho

Objetivos: Pretende-se transmitir os conceitos fundamentais da sustentabilidade na construção e apresentar os diversos níveis de abordagem. Serão apresentados os métodos de avaliação da sustentabilidade na construção de edifícios e os respetivos critérios de aplicação a fim de munir os alunos com ferramentas que lhes permitam identificar as soluções construtivas mais sustentáveis e saber como aplicá-las, desde a fase de planeamento até ao final da vida útil da construção. 

Resultados de aprendizagem e competências: Dominar os conceitos fundamentais da sustentabilidade na construção e compreender os diversos níveis de abordagem. Conhecer os métodos de avaliação da sustentabilidade na construção de edifícios, sendo capaz de identificar as soluções mais sustentáveis e saber como aplicá-las, desde a fase de planeamento até ao final da vida útil da construção.

Modo de trabalho: Presencial

Programa: O QUE É A SUSTENTABILIDADE: Evolução dos conceitos e das estratégias ao longo do tempo, Sustentabilidade ambiental, económica e social, Alterações Climáticas: mitigação e adaptação, Esgotamento dos Recursos Naturais, Pegada ecológica. A SUSTENTABILIDADE NA CONSTRUÇÃO: O processo da construção sustentável. Enquadramento, Sustentabilidade na fase de projeto, Fatores bioclimáticos, Soluções construtivas, Sistemas passivos e ativos, Sustentabilidade dos materiais, Utilização de materiais locais, Avaliação do ciclo de vida, Certificação e rotulagem ambiental, Durabilidade da construção, Durabilidade: um fator essencial da sustentabilidade, A durabilidade e a norma ISO 15686: planeamento da vida útil de um edifício, A seleção exigencial de soluções e a sua importância para a durabilidade, Sustentabilidade na fase de execução e em fim de vida, Gestão de Resíduos de Construção e Demolição (RCD), Prefabricação, Desconstrução, Construção circular. MÉTODOS DE AVALIAÇÃO DA SUSTENTABILIDADE DA CONSTRUÇÃO: Métodos de avaliação global da sustentabilidade da construção. Exemplos de aplicação de métodos de avaliação da sustentabilidade da construção. SUSTENTABILIDADE DOS EDIFÍCIOS EM SERVIÇO: Anomalias e manutenção, Consumo de energia, Consumo de água, Resíduos domésticos. SUSTENTABILIDADE DAS ESTRATÉGIAS E TECNOLOGIAS DE REABILITAÇÃO: Estratégias sustentáveis para a reabilitação do parque construído, Viabilidade técnica e económica, Tecnologias de reabilitação sustentáveis, Sustentabilidade das técnicas tradicionais de reabilitação.

Bibliografia Obrigatória: vários; A indicar ao longo das aulas

Bibliografia Complementar:

• World Commission on Environment and Development; Our Common Future (aka Brundtland Report), 1987 (UN.)

• Bragança, L., Mateus, R.; Avaliação do Ciclo de Vida dos Edifícios. Impacte Ambiental de Soluções Construtivas, Ed. Autor, 2011

• Hegger, M., Stark, T., Fuchs, M., Zeumer, M.; Construction et Énergie. Architecture et Développement Durable, Lausanne: Presses Polytechniques et Universitaires Romandes, 2011

• Fernandes, A.; Métodos de Avaliação da Sustentabilidade das Construções. Dissertação de Mestrado (MIEC), Porto: FEUP., 2013

• US Green Building Council ; LEED 2009 for New Construction and Major Renovations, Washington: USGBC, 2013

• PachecoTorgal, F., Cabeza, L.F., Labrincha, J., & Magalhães, A. De (Eds.); Ecoefficient construction and building materials, Cambridge: Woodhead Publishing Limited, 2014

• BRE ; BREEAM International New Construction 2016. Technical Manual SD233 1.0., UK: BRE Global, 2016

Observações Bibliográficas: A bibliografia principal será indicada aos alunos ao longo das aulas.

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Hipólito José Campos de Sousa

Objetivos:

• Conhecimentos, Aptidões e Competências:

• Compreensão da história tecnológica da construção, particularmente de edifícios.

• Entendimento dos sistemas de construção de edifícios tradicionais e atuais. Ligação às tecnologias e materiais.

• Compreensão das formas de analisar e decompor um edifício.

• Compreensão da relação entre exigências e desempenho das obras e formas de os especificar.

• Compreensão das possibilidades associadas à prefabricação e importância da coordenação modular.

• Compreensão dos diferentes sistemas construtivos das obras com maior enfase nos trabalhos iniciais.

• Compreensão das diferentes soluções e sistemas construtivos de paredes de contenção em pisos enterrados, de fundações superficiais e profundas e de reabilitação e reforço de fundações.

Modo de trabalho: Presencial

Programa: 

1. Referência histórica às evoluções tecnológicas na construção. Soluções construtivas tradicionais. Sistemas atuais pesados. Sistemas leves

2. Visão sistémica da construção: Sistemas e subsistemas de construção. Abordagem funcional e celular. Vocabulário. Exigências essenciais e Diretivas Construção. Decomposição em subsistemas. Prefabricação. Coordenação

3. dimensional modular. Juntas construtivas.

4. Construção de Fundações: Contenção pisos enterrados. Paredes “tipo Berlim”, moldadas, de estacas, de Jet Grout. Fundações diretas ou superficiais,indiretas ou profundas. Estacas moldadas, Estacas com uso de lamas bentoníticas, Microestacas. Estacas cravadas. Reforço e reabilitação de fundações.Construção de caves sob edifícios existentes

5. Sistemas pesados: Pavimentos estruturais pesados, coberturas, alvenarias estruturais e preenchimento.

6. Sistemas leves: Soluções mais correntes de edifícios à base de madeira.

7. Soluções específicas: Soluções da envolvente, Compartimentação, Divisórias.

Bibliografia Obrigatória: 

• Pinto, R. G.; Sistemas construtivos de estruturas de contenção multiapoiadas em edifícios, Dissertação de Mestrado Integrado em Engenharia Civil, FEUP, Porto, 2008

• Borges, J.L.; "Fundações de Edifícios". Sebenta, FEUP, 2016

• Magalhães, D. S.; Sistemas construtivos de reabilitação e reforço de fundações, Dissertação de Mestrado Integrado em Engenharia Civil, FEUP, Porto, 2014

• NEGRÃO, J.; AMORIM FARIA, J.; Projecto de Estruturas de Madeira, Publindústria, 2009

• AMORIM FARIA, J.; Divisórias leves prefabricadas - Concepção e avaliação da viabilidade de um sistema realizado com base em madeira e derivados, Tese, Porto, 1996

• BUTTERWORTH-HEINEMANN; The Building Systems Integration Handbook, 1996

• SOUSA, H., et al; Defects in Masonry Walls, Rotterdam, Netherlands, 2015 (Vol. 403, pp. 78)

• FREITAS, V. e outros; Manual de apoio ao Projecto de Edifícios Antigos, OERN, Porto, 2012

• DRYSDALE, R., AND HAMID, A.; Masonry Structures Behaviour and Design. Boulder, Colorado, USA, 2008

• CIB; Enclosure Masonry Wall Systems Worldwide, S. Pompeu Santos (ed), Taylor&Francis/Balkema, London, 2007

• Hipólito Sousa e outros; Fachadas de edifícios, Lidel, 2016. ISBN: 879-989-752-227-7

• Hipólito Sousa; sebenta de Tecnologias da Construção, FEUP, 2018

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Nuno Manuel Monteiro Ramos

Objetivos:

• Conhecimento: Descrever os principais conceitos das instalações necessárias ao funcionamento dos edifícios, incluindo: fornecimento de energia e exploração de energias renováveis, aquecimento e arrefecimento, distribuição de água e drenagem de águas residuais, ventilação.

• Compreensão: Interpretar e manipular os elementos escritos e desenhados que fazem parte de projetos de construção.

• Aplicação: Estabelecer processos de conceção, dimensionamento, construção e gestão de instalações de modo a identificar as mais eficientes.

• Análise: Avaliar os resultados da aplicação de metodologias de modo a possibilitar a escolha das melhores relações custo/eficiência.

• Síntese: Definir soluções de projeto de instalações.

• Avaliação: Criticar as metodologias e conceitos.

• Projeto: Desenvolver soluções de projeto otimizadas em função/custo/benefício.

• Investigação: identificar as referências técnicas e científicas relevantes.

• Prática: conhecer a informação disponibilizada em situações concretas e aplicá-la.

Modo de trabalho: Presencial

Programa: 

1. Coordenação entre os projetos de instalações, arquitetura e estruturas.

2. Instalações de abastecimento de água Fundamentos de hidráulica. Avaliação de caudais. Dimensionamento das redes de distribuição de água fria e quente. Avaliação de pressões e de perdas de carga.

3. Drenagem de águas residuais: Redes de drenagem de esgotos domésticos e de águas pluviais. Conceção dos traçados, determinação de caudais e métodos de dimensionamento.  Dimensionamento de redes prediais de drenagem de águas residuais domésticas e pluviais.

4. Conceção e dimensionamento de sistemas solares térmicos. Análise de outros sistemas para exploração de fontes renováveis.

5. Introdução aos sistemas de aquecimento/arrefecimento. Descrição dos sistemas, quantificação de energia primária, processo de seleção, implicações construtivas.

6. Conceção e dimensionamento de instalações de ventilação em edifícios.

7. Introdução às redes de abastecimento de energia a edifícios

Bibliografia Obrigatória: 

• Vitor M. R. Pedroso; Manual dos sistemas prediais de distribuição e drenagem, LNEC, 2000

• António Moret Rodrigues; António Canha da Piedade; Ana Marta Braga; Térmica de edifícios, Edições ORION, 2009

• Diário da República; DecretoLei nº 118/2013 e documentos legislativos a ele referentes, 2013

• Publicações do CIBSE Chartered Institution of Building Services Engineers; Guide A environmental design; Guide B: Heating, Ventilating, Air Conditioning and Refrigeration; Guide F: Energy Efficiency, 2015

• DR 23/95; Regulamento geral dos sistemas públicos e prediais dedistribuição de água e de drenagem de águas residuais, 1995

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: António Pedro Oliveira de Carvalho 

Objetivos:

Pretende-se dotar os estudantes com:

• Conhecimentos técnicos indispensáveis em Acústica para poderem compreender e aplicar corretamente a legislação na área de Acústica de Edifícios;

• Aptidões pessoais e profissionais para poderem ser eficazes na resolução de problemas e na experimentação básica nesta área;

• Capacidades necessárias mínimas para poderem conceber e projetar nesta área. 

Modo de trabalho: Presencial

Programa: 

1. Análise geral à unidade curricular

2. Conceitos Básicos e Terminologia;

3. Acústica em Edifícios: Correcção acústica; Isolamento sonoro (ruídos aéreos e de percussão); Ruído de instalações/equipamento; Curvas de incomodidade; Inteligibilidade da Palavra;

4.  Acústica Arquitectónica;

5. Ruído na Comunidade: Legislação (RGR, RRAE, etc.);

6. Reabilitar em Acústica.

Bibliografia Obrigatória: A. P. Oliveira de Carvalho; Acústica Ambiental e de Edifícios, FEUP, 2019 

Bibliografia Complementar: Coord. Vasco P. Freitas, Autoria (A. P. Oliveira de Carvalho, et al., Ordem dos Engenheiros (Região Norte) ; Manual de Apoio ao Projecto de Reabilitação de Edifícios Antigos” (cap. 4.2.5, 4.3.5, 4.4.5 e 6.4 págs. 104/5, 121 a 127, 135/6, 246 a 255 e 287/8), 2012. ISBN: 978-9725-99918-7-5

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Gonçalo Manuel Fernandes Perestrelo e Bárbara Rangel Carvalho

Objetivos: Aprofundamento e complemento da formação básica adquirida em diversos ciclos de estudo como o 2º ciclo de MIEC, MIA, etc. Sensibilizar os engenheiros e arquitetos para a problemática da SCIE, numa ótica de enquadramento regulamentar da SCIE integrado com toda a outra legislação no ato de projetar, construir e utilizar os edifícios e recintos. Fornecer uma abordagem aos conceitos fundamentais e princípios físicos e químicos da "Engenharia do Fogo". Familiarizar com as técnicas correntes, bem como com a regulamentação e a normalização portuguesas, relativas à SCIE. Proporcionar a capacidade para a identificação e a resolução de problemas de SCIE na integração do projeto e utilização dos edifícios e recintos. Aplicação regulamentar e de conhecimentos na ótica do projetista. Pretende-se dar uma visão tão ampla quanto possível das prescrições e exigências regulamentares.

Modo de trabalho: Presencial

Programa: 

O RJSCIE e o RTSCIE em Projeto e Utilização de edifícios: Avaliação prescritiva e de desempenho; Vistorias; Medidas de Autoproteção e Inspeções.

Os temas estão organizados em 3 Partes e 18 capítulos:

PARTE 1 – O FOGO E SEUS EFEITOS: Cap. 1 O fenómeno do fogo, Cap. 2 Fogo em compartimento, Cap. 3 Comportamento dos materiais de construção, Cap. 4 Comportamento dos elementos de construção;

PARTE 2 PREVENÇÃO E PROTEÇÃO: Cap. 5 Risco de incêndio e segurança, Cap. 6 Cálculo de resistência ao fogo das estruturas, Cap. 7 Evacuação, Cap. 8 Sinalização, Iluminação, deteção, alarme, Cap. 9 Meios de extinção, Cap. 10 Outros sistemas e equipamentos de SCI;

PARTE 3 – REGULAMENTAÇÃO DE SCIE: Cap. 11 Disposições gerais de segurança, Cap. 12 Projeto de SCIE, Cap. 13 Condições Exteriores comuns, Cap. 14 Comportamento Isolamento e Proteção, Cap. 15 Condições gerais de evacuação, Cap. 16 Instalações Técnicas, Cap. 17 Equipamentos e Sistemas de Segurança, Cap. 18 Organização e gestão da segurança – MAP.

Bibliografia Obrigatória: 

1. Dec. Lei 224/2015, de 9 de outubro; Regime Jurídico de Segurança contra Incêndio em Edifícios (RJ-SCIE)

2. Portaria 1532/2008, de 29 de Dezembro; Regulamento Técnico de Segurança contra Incêndio em Edifícios (RT-SCIE)

3. Despacho 2074/2009 de 15 de Janeiro; ritérios técnicos para determinação da densidade de carga de incêndio modificada

4. COELHO, Antonio Leça; Incêndio em Edifícios, Edições Orion, Lisboa, 2010

5. CASTRO, Carlos Ferreira de, e ABRANTES, José Barreira; Manual de Segurança contra Incêndio em Edifícios, 2.ª edição, Escola Nacional de Bombeiros, Sintra, 2009

6. The SFPE Handbook of “Fire Protection Engineering”; 3º edition, National Fire Protection Association Quincy, Massachusetts, Society of Fire Protection Engineers, Boston, Massachusetts U.S.A., 2003

7. SANTOS, Carlos Pina dos; A Classificação Europeia de Reação ao Fogo dos Produtos da Construção, TE 55, LNEC, Lisboa, 4ª Edição, 2011 

Bibliografia Complementar: Coord. Vasco P. Freitas, Autoria (A. P. Oliveira de Carvalho, et al., Ordem dos Engenheiros (Região Norte) ; Manual de Apoio ao Projecto de Reabilitação de Edifícios Antigos” (cap. 4.2.5, 4.3.5, 4.4.5 e 6.4 págs. 104/5, 121 a 127, 135/6, 246 a 255 e 287/8), 2012. ISBN: 978-9725-99918-7-5

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem: Lições de exposição (com uso alargado de audiovisuais de apoio) mas vincadamente assente em situações e aplicações concretas. A explanação das matérias é acompanhada por problemas, demonstrações práticas além de aplicação da normalização e legislação.

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: João Pedro da Silva Poças Martins 

Objetivos: 

Conhecimentos, Aptidões e Competências:

• Conhecer os principais sistemas de classificação, modelos de informação e famílias de aplicações informáticas atuais;

• Tomar contacto com a área dos sistemas de informação construção, percebendo a sua importância para osprofissionais do setor;

• Entender o papel dos Engenheiros Civis e Arquitetos no contexto da gestão da informação;

• Explicar a diferença entre os desempenhos da indústria da construção e de outras atividades no que diz respeito àgestão da informação e relacionar este problema com a produtividade medida;

• Compreender a importância dos standards de modelação e classificação da informação;

• Utilização de ferramentas informáticas, em particular de sistemas BIM na concepção de edifícios e gestão da construção;

• Integração de informação utilização de ferramentas BIM em conjunto com outras aplicações informáticas.

Modo de trabalho: Presencial

Programa: 1. Introdução e Enquadramento; 1.1- Conceito de informação. Dados, informação e conhecimento no contexto da Construção Civil; 1.2. A Informação no Projeto; 2. Gestão da Informação na Construção Civil. Aspectos gerais; 2.1. Desempenho das empresas de construção na gestão da informação; 2.2. Exemplos de ineficiência na gestão de informação; 2.3. Especificidade do sector da construção. Características particulares das empresas e dos produtos da construção; 2.4. Descrição dos principais fluxos de informação ao longo do processo construtivo; 2.5. Sistemas de Classificação da Informação. Exemplos a nível nacional e internacional; 3. BIM e integração de informação: Apresentação de principais famílias de aplicações, suas vantagens e desvantagens potenciais. Nas aulas TP serão apresentadas e aplicadas diferentes ferramentas BIM; 3.1. BIM na concepção e gestão da construção: modelos de projeto, modelos 4D e 5D; 3.2. Integração com outras aplicações.

Bibliografia Obrigatória: 

1. Dainty, A., Moore, D., & Murray, M.; Communication in construction Theory and practice, New York: Taylor & Francis, 2006

2. eBusiness W@atch.; ICT and eBusiness in the Construction Construction Industry: ICT adoption and ebusiness activity in 2006, Copenhagen/Brussels: The European eBusiness Market Watch European Commission Enterprise and Industry Directorate General, 2006

3. Eastman, C. M.; Building Product Models: Computer Environments, Supporting Design and Construction, CRC, 1999

4. Eastman, C. M., Teicholz, P., Sacks, R., & Liston, K.; BIM handbook. Hoboken, N.J., Wiley, 2008

5. Kiviniemi, A. ; Building Information Models Future Roadmap. In K. H. Peter Newton, Robin Drogemuller (Ed.), Technology, Design and Process Innovation in the Built Environment. New York: Taylor & Francis, 2009

6. Poças Martins, J. P.; Modelação do Fluxo de Informação no Processo de Construção Aplicação ao Licenciamento Automático de Projectos, (PhD Thesis), Universidade do Porto, Porto, 2009 

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem: Os temas suscitados pelo programa serão apresentados nas sessões T, expositivas. O exame final incidirá principalmente sobre os assuntos referidos nestas sessões. As sessões TP serão realizadas com o apoio de computadores e privilegiarão a aplicação dos conceitos introduzidos nas sessões T. Durante estas aulas, os estudantes deverão realizar trabalhos onde irão tomar contacto com ferramentas informáticas. O trabalho de grupo, mais extenso, será inspirado em problemas reais e requer a coordenação de esforços dos estudantes que deverão desempenhar papéis distintos nos seus grupos. A resolução destes problemas requer reflexão sobre os conceitos apresentados nas sessões T e conhecimentos sobre a aplicação de ferramentas informáticas.

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Nuno Manuel Monteiro Ramos e Ana Sofia Moreira dos Santos Guimarães Teixeira

Objetivos: Conhecimento: Descrever os princípios de análise, seleção e conceção com vista à pormenorização de elementos não estruturais da envolvente dos edifícios. Compreensão: Entender o comportamento, desempenho e funcionamento de elementos não estruturais da envolvente dos edifícios. Interpretar e aplicar a documentação técnica. Aplicação: Desenvolver as soluções e apresentar peças desenhadas. Avaliação: Criticar as soluções encontradas. Escolher soluções adequadas com o melhor desempenho. Investigação: Incutir o interesse pela descoberta do conhecimento, trabalhando em problemas sem solução única. Estimulação do espírito crítico e da criatividade, buscando o melhoramento das soluções encontradas. Projeto: Conceção de elementos não estruturais da envolvente dos edifícios. Prática: Desenvolver soluções que sejam adequadas e exequíveis. Apresentação das soluções em desenhos à escala, e com todas as indicações necessárias para uma correta execução em obra.

Modo de trabalho: Presencial

Programa: Regulamento Produtos da Construção (IPQ) 305/2011, Exigências/Desempenho, Documentação Técnica: Sistemas Inovadores e Materiais (homologação e pormenorização construtiva). Impressão 3D na construção. Ecoconstrução. Soluções de coberturas inclinadas e planas (tradicionais e invertidas). Análise de diferentes sistemas de impermeabilização: membranas betuminosas, PVC e líquidas/projeção. Sistemas de revestimento de coberturas inclinadas com painéis “sandwich” metálicos. Fachadas opacas: tradicionais, inovadoras leves e ventiladas. Soluções de revestimento de fachada. Envidraçados: janelas, vidros, caixilho e respetivas propriedades. Ensaios em janelas: estanquidade à água, permeabilidade ao ar e pressão do vento. Pormenorização construtiva dos vários elementos não estruturais da envolvente dos edifícios.

Bibliografia Obrigatória: 

1. Regulamento Produtos da Construção (IPQ) 305/2011

2. Manual de alvenaria de tijolo; A. V. Serra e Sousa, J. A. R. Mendes da Silva, CTCV, FCTUC, APICER, 2000

3. DTU 20.1 - Parois et murs en maçonnerie de petits éléments, CSTB, 2005

4. NIT 001 Metodologia para a definição exigencial de isolantes térmicos; Vasco Peixoto de Freitas, Manuel Pinto, LFCFEUP, Porto, 1997

5. DTU 43.1 – Travaux d’étanchéité des toituresterrasses avec éléments porteurs en maçonnerie, CSTB, 2010

6. ITE 34 – Revestimentos de impermeabilização de coberturas em terraço; Jorge M. Grandão Lopes, LNEC, 1994 

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem: As três horas semanais previstas dividirse-ão em uma aula teórica, com uma duração de 60 minutos, mais expositiva durante a qual se fará a explicação das regras, conceitos e parâmetros, e uma aula teóricoprática, com a duração de 120 minutos, com um carácter aplicado e durante a qual serão discutidos os assuntos abordados, resolvidos exercícios e executados trabalhos.

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Rui Manuel Gonçalves Calejo Rodrigues 

Objetivos: Gestão de Edifícios, serem capazes de: Montar uma estrutura de gestão de um edifício atendendo ás caraterísticas construtivas de um edifício, a natureza da utilização e ao grau de exigência a que o edifício está sujeito; Elaborar um Plano de manutenção fundamentado em políticas específicas; Identificar necessidades e algoritmos automáticos de gestão da informação de forma a selecionar rotinas comerciais. Economia da Utilização, serem capazes de: Elaborar um orçamento de um edifício em serviço; Estabelecer estratégias e captação de recursos para garantir a sustentabilidade económica do edifício Otimizar consumos ás necessidades da organização (FM). Utilização Sustentável, serem capazes de: Identificar e quantificar impactes da construção; Aplicar soluções de minimização do impacte em serviço; Promover a sustentabilidade entre os hábitos dos utentes; Avaliar a reação dos utentes à solução edificada (POE).

Modo de trabalho: Presencial

Programa: Gestão de Edifícios. (Comportamento de Edifícios em Serviço, Gestão Técnica, Económica, Funcional e da Informação); Políticas de Manutenção de Edifícios (Preditiva, Reativa, Emergência); Planos de Manutenção (Vida útil, Modelação do tempo de serviço); Economia da Manutenção (Custo em serviço); Conceção para a Manutenção (Impacto da Manutenção na conceção arquitetónica). Utilização sustentável (Consumos, Resíduos, Gestão de vida útil, Post Occupancy Evaluation POE); Tecnologia de Manutenção Sustentável (Limpezas técnicas e de higienização, Inspeção, Proacção, Correção); Facility Management (O envolvimento da Engenharia Civil e da Arquitetura); POE - Avaliação Pós Ocupação.

Bibliografia Obrigatória: 

• Calejo Rodrigues, R. M. G.; Manutenção de Edifícios (Tese de Mestrado), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, Portugal. Disponível em http://catalogo.up.pt/F/? func=findb& local_base=FEUP&find_code=SYS&request=000417750, 1989

• Calejo Rodrigues, R. M. G.; Gestão de Edifícios (Tese de Doutoramento), Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto, Portugal. Disponível em https://catalogo.up.pt/exlibris/aleph/u22_1/alephe/www_f_por/ic, 2001

• Miranda Dias, J., Grandão Lopes; Conservação e reabilitação de edifícios recentes (CAD5), Lisboa: Laboratório Nacional de Engenharia Civil, 2010

• Andrade Ferreira, L. A.; Uma Introdução à Manutenção, Publindustria, 1998

• Instituto Português da Qualidade;; Manutenção Instruções para a preparação de contratos de manutenção (NP EN 13269:2007), Lisboa: IPQ

• Instituto Português da Qualidade; Terminologia da Manutenção (NP EN 13306:2007), Lisboa: IPQ 

Bibliografia Complementar: Coord. Vasco P. Freitas, Autoria (A. P. Oliveira de Carvalho, et al., Ordem dos Engenheiros (Região Norte) ; Manual de Apoio ao Projecto de Reabilitação de Edifícios Antigos” (cap. 4.2.5, 4.3.5, 4.4.5 e 6.4 págs. 104/5, 121 a 127, 135/6, 246 a 255 e 287/8), 2012. ISBN: 978-9725-99918-7-5

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem: A metodologia geral será baseada em aprendizagem ativa motivando os formandos para a construção do conhecimento com base no desenvolvimento da ideia até à obtenção da solução. Este processo de conhecimento ativo carece de conceitos que são objeto de exposição teórica. Episodicamente experimentam-se técnicas de aprendizagem em grupo em torno de casos de estudo abordados de forma competitiva. Este processo estimula a auto crítica e a precaução nas “certezas” que resultam de um processo individual de aprendizagem. A revisão da bibliografia será um método proposto para abordar temática relacionada com a existência de informação prolífera e não estruturada como frequentemente se encontra disponível em suportes de divulgação digital. A avaliação prevê um único momento individual não presencial em torno em torno de questões teorico-práticas.

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Bárbara Rangel Carvalho

Objetivos: Esta unidade curricular tem como objetivo fornecer aos estudantes uma maior capacidade operacional de desenvolvimento do projeto, articulado com as várias especialidades envolvidas na construção de um edifício. Os estudantes conseguirão, de uma forma sistematizada, coordenar as decisões de todas as áreas disciplinares para sustentar as opções concetuais e tecnológicas em cada momento do desenvolvimento do projeto. O desenvolvimento de um Projeto Integrado permitirá que o estudante identifique os critérios exigênciais que determinarão a conceção arquitetónica e construtiva, não só para otimizar todo o processo, como potenciar o equilíbrio entre a linguagem arquitetónica e a eficiência da utilização do edifício em serviço. Interiorizado esta metodologia de projeto o estudante conseguirá não só fundamentar as opções tecnológicas como entender a importância de cada uma no desempenho do edifício como um sistema único.

Modo de trabalho: Presencial

Programa: 1. Introdução e Enquadramento; 1.1. Conceito fundamentais de Projeto Integrado; 1.2. Gestão de Projeto/Projeto Integrado; 1.3. Projeto Integrado/Otimização do Processo construtivo; 1.4. Edifício como Sistema Integrado; 2. Metodologias Correntes de aplicação de Projeto Integrado; 2.1. Architect Handbook RIBA; 2.2. Integrated Project Delivery AIA; 2.3. Metodologia de Projeto Integrado FEUP/BR; 3. Métodos de avaliação da qualidade de projetos; 4. Critérios Exigenciais como processo de decisão no Projeto Integrado; 4.1. Criteria Design; 4.2. Definição de critérios em cada fase do projeto; 4.3. Articulação Conceção/Critérios Exigenciais/Opções tecnológicas; 5. Integração de ferramentas informáticas como articulação disciplinar; 5.1. Detailed Design; 5.2. Maquetização virtual; 5.3. Desenho de Projeto/Ferramentas de Gestão; 5.4. Articulação com o Processo construtivo; 6. Aplicações práticas; 6.1. Exemplos de Projeto Integrado; 6.2. Desenvolvimento de um Projeto Integrado nas diferentes etapas.

Bibliografia Obrigatória: 

1. Carvalho, Bárbara R.; Proposta metodológica para o desenvolvimento do projeto integrado de habitação evolutiva em Portugal, Dissertação de Doutoramento. FEUP, Porto, Portugal, 2013

2. Moreira da Costa, Jorge M. F.; Métodos de Avaliação da Qualidade de Projetos de Edifícios de Habitação, Dissertação de Doutoramento. FEUP, Porto, Portugal, 1995

3. Ostime, N.; RIBA Job Book (Ninth Edition), London, UK: RIBA Publishing, 2013. ISBN: 978-1859464960

4. Sinclair, D.; Guide to Using the RIBA Plan of Work, London, UK: RIBA Publishing, 2013. ISBN: 781-859465042

5. The American Institute of Architects; Integrated Project Delivery: A Guide (Version 1), Washington DC, USA: AIA, AIA CC, 2007

6. Technical committee: CT 176 - ALVENARIAS; NP EN 845-1:2013+A1:2021, IPQ, 2021 (Especificações para acessórios de alvenaria - Parte 1: Ligadores, grampos de amarração, pendurais e cachorros de apoio)

7. ISO/ASTM; ISO/ASTM 52939 Additive manufacturing for construction — Qualification principles — Structural and infrastructure elemen 

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem: Serão desenvolvidos exercícios práticos de distintas complexidades onde se aplicarão os conceitos de Projeto Integrado. Os exercícios terão como base projetos reais desenvolvidos por equipas de estudantes multidisciplinares. Sempre que possível, estes projetos serão desenvolvidos em parceria com empresas duma forma participativa, proporcionada por uma estreita relação Stakeholder. A avaliação será continua e terá uma classificação de 0 a 20 valores. Haverá uma avaliação intermédia e uma final. Na avaliação intermédia, o stakeholder, arquitetos e engenheiros, docentes do ciclo de estudos ou não, serão convidados a avaliar os conceitos desenvolvidos para que o projeto continue com a sustentação desejada. Na apresentação final será feita uma exposição pública dos trabalhos não só para os convidados referidos bem como para toda a comunidade académica.

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Gonçalo Nuno Abreu Costa de Sousa e Bárbara Rangel Carvalho

Objetivos: Compreender a complexidade na concretização de um empreendimento da IC e contextos de desenvolvimento. Conhecer e aplicar estratégias de produção integrada das suas partes. Conhecer e aplicar processos de avaliação do desempenho, redução de desperdício e incremento da eficiência. Reflexos na atividade empresarial. Entender as condições endógenas e exógenas que afetam um estaleiro de obra, condições de segurança e fatores de risco de acidente, estratégias para eficiência do espaço de trabalho e prevenção de sinistros. Entender as vantagens do BIM na coordenação de projetos. Conhecer os enquadramentos legais dos atos profissionais na IC, empresariais e singulares. Modelos de contratação e avaliação de propostas. Internacionalização da GPC e suas implicações; contratos FIDIC, legislações e aculturação. Como aproveitar a qualificação dos RH na melhoria da GPC; utilização eficaz de subcontratos e trabalhadores independentes. Discussão de aspetos éticos, deontológicos e de gestão de RH na IC

Modo de trabalho: Presencial

Programa: 

1. Introdução. Processos e subprocessos de desenvolvimento do Projeto e da Construção: da ideia à utilização.

2. Gestão e coordenação de equipas. O RIBA Plan of Work. Integrated Project Delivery. Cadeia de Produção em Parceria.

3. Produção e organização de informação. Gestão da Informação na Construção.

4. Avaliação e monitorização do desempenho. Análise do Valor Agregado, KPI’s na construção.

5. Preparação de estaleiro e de obra. Segurança e Prevenção de Acidentes. Projetos e Obras Internacionais.

6. Conceitos e ferramentas da construção “Lean”. Desperdícios, Produção Pull, 5S, PDCA, Last Planner, Kanban. Gestão de recursos e balanceamento.

7. Organização, legislação, competências e atos profissionais.

8. Processos de procura e contratação. Contratação de serviços e de empreitadas. CCP e Contratos FIDIC.

9. Análise de Risco na Construção.

10. Ética e Deontologia profissionais. Gestão de pessoas e de carreiras. Liderança.

Bibliografia Obrigatória: 

• Dupin, P.; Le Lean appliqué à la construction, Paris, France : Eyrolles, 2014. ISBN: 978-2212138320

• Rego, A., Braga, J.; Ética para Engenheiros, Lisboa, Portugal: LIDEL, 2014. ISBN: 978-989-752-065-5

• Roldão, V. S.; Gestão de Projectos, Lisboa, Portugal: Monitor, 2005. ISBN: 972-9413-62-2

• Ostime, N. ; RIBA Job Book (Ninth Edition), London, UK: RIBA Publishing, 2013. ISBN: 978-1859464960

• Sinclair, D.; Guide to Using the RIBA Plan of Work 2013, London, UK: RIBA Publishing, 2013. ISBN: 978-1859465042

• Soeiro, A.; Segurança na Construção, Porto, Portugal : FEUP Edições, 2005. ISBN: 978-9727520725

• The American Institute of Architects; Integrated Project Delivery: A Guide (Version 1), Washington DC, USA: AIA, AIA CC, 2007

• Williams, D.; Preparing for Project Management, Reston VA, USA: ASCE Press, 1996. ISBN: 978-0784470183

• Winch, G. M.; Managing Construction Projects, Hoboken NJ, USA: WileyBlackwell, 2010. ISBN: 978-1-4051-8457-1

• CE Database (ASCE) http://ascelibrary.org/; . 

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem: Aulas com a duração de 3 horas, associando partes expositivas suportadas por apresentações áudiovisuais (slides, vídeos) a períodos de discussão e aplicação a pequenos trabalhos, a realizar na aula, de modo a concretizar os conceitos abordados. Nestes serão utilizados casos práticos reais ou especificamente desenvolvidos para a UC. Avaliação semidistribuída, contemplando trabalhos de grupo a realizar numa perspetiva de TeamBased Learning, trabalhos individuais de pequena dimensão a realizar entre aulas e concentrados nas várias temáticas, complementado por um exame final (pesos relativos 60%+40%).

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Jorge Manuel Fachana Moreira da Costa 

Objetivos:

Parte A – Componente estratégica (Jorge Moreira da Costa - temas 1 e 8): Compreender as ações, enquadradas no conceito da Lean Construction, que podem ser implementadas no sentido de obter uma maior eficiência e menor desperdício no processo construtivo. Simular um processo de interatividade e colaboração na definição de um planeamento de obra (Lean Room – Weekly Work Plan); Analisar as atividades produtivas na perspetiva de Análise de Risco e conseguir hierarquizá-las dentro desta perspetiva. Aplicar a FMEA como ferramenta de identificação de níveis de risco potenciais no desenvolvimento de uma empreitada.

Parte B - Componente operacional (José Amorim Faria - temas 2,3,4,5 e 6): Nesta componente da disciplina pretende-se "treinar" os alunos em tarefas correntes realizadas em construtoras; A primeira parte desta componente é a mais teórica e destina-se a familiarizar os alunos com os modos de contratação correntes na construção bem como a dar-lhes uma noção geral de síntese sobre a importância das questões contratuais na gestão de obras, incluindo a análise de algumas situações concretas (Tema 3); Os Temas 4,5 e 6 referem-se a aplicações específicas em processos de gestão na perspetiva operacional. Praticando sobre uma obra concreta, pretende-se que os alunos adquiram competências de gestão aplicáveis em empreitadas concretas, tais como: orçamentação e controlo económico; Controlo técnico (qualidade/conformidade); Gestão operacional de recursos (mão-de-obra, materiais and equipments).

Parte C - Produtividade e tendências atuais (Hipólito Sousa - temas 7, 9, 10 e 11): Nesta parte da disciplina pretende-se: apresentar e entender a importância da avaliação da produtividade na perspetiva da gestão da construção e quais os processos de determinação de rendimentos nos estaleiros futuros; apresentar diversos sistemas de informação na construção e sua utilização na gestão de projeto e obra.

Parte D - Multiculturalidade (tema 12): Palestra do Engº Manuel Aroso sobre a importância da integração e compreensão de diferentes culturas e modos de trabalho nos processos de tomada de decisão, negociação e liderança.

Modo de trabalho: B-learning

Programa: 

1. A filosofia da Lean Production e a sua transposição para a indústria da construção. Noção de desperdício na produção. Ferramentas e atitudes Lean. Produção e Construção Lean. Técnicas da Lean Construction e áreas de aplicação na IC.

2. Intervenientes na Construção – visão do construtor. Responsabilidades e Seguros na Construção. Garantias.

3. Preparação e controlo de obra na perspetiva do empreiteiro geral (abordagem por áreas funcionais). Direção de obra – abordagem por gestão de recursos produtivos.

4. Preparação e controlo de obra na perspetiva do empreiteiro geral (abordagem por áreas funcionais). Direção de obra – abordagem por gestão de recursos produtivos (conclusão).

5. Direção de obra- Aspetos complementares: Orçamentação de Obra. Controlo Económico de Empreitadas; Organização de estaleiros de obras.

6. Direção de obra- Aspetos complementares (continuação): Planeamento e controlo de prazos; Gestão de subempreitadas.

7. Planeamento e controlo. Análise do Valor Agregado.

8. Análise de Risco na Construção.

9. Produtividade e Rendimentos. Abordagem tradicional.

10. Produtividade e Rendimentos. Sensorização e estaleiros do Futuro – (colaboração Dr Eng. Diego Calvetti).

11. Sistemas de informação na construção para o projeto e obra (colaboração Eng. Pedro Meda).

12. Multiculturalidade na gestão: da tomada de decisão à negociação e liderança (palestra Eng. Manuel de Sousa Aroso).

Bibliografia Obrigatória: 

• Frank Harris; Modern construction management. ISBN: 978-0-470-67217-4

• Francisco José Loforte Teixeira Ribeiro; Construction management of large scale building projects

• Gransberg, Douglas D.; Construction equipment management for engineers, estimators, and owners. ISBN: 0849340373 

Bibliografia Complementar:

• Sixto Ríos; Decision theory and decision analysis. ISBN: 0-7923-9466-6

• Daniel W. Halpin; Construction management. ISBN: 978-0-470-50593-9 

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem: O programa propõe-se percorrer a totalidade do ciclo produtivo de uma construção de qualquer tipo, e após ter abordado na UC Gestão de Projetos de Construção a coordenação e integração das diversas componentes que constituem a fase de projeto, passa-se nesta UC para o enquadramento da importância da criação de fileiras de produção de obra colaborativas. Tendo em conta que a construção é uma atividade cada vez mais globalizada, e a indústria e os principais atores devem estar preparados para o efeito, sempre que relevante abordam-se os temas abordados não só numa perspetiva nacional, mas também internacional. Nesta perspetiva, os processos de orçamentação, planeamento e controlo de obra serão analisados, bem como os aspetos operacionais de preparação de estaleiro e gestão de fornecimentos. Apesar de ser uma indústria a que se aponta, frequentemente, algum atraso na adoção de sistemas e tecnologias da informação – em alguma medida, reflexo das condições específicas em que opera – vários meios estão ao dispor dos seus profissionais, mesmo em condições de obra, sendo abordados os processos de gestão de comunicações eletrónicas. As características próprias do produto da construção, associada à complexidade e constrangimentos da criação do estaleiro – no fundo, montar uma fábrica em cada local de obra – e ao facto de ser uma indústria com elevada componente de mão-de-obra recomenda uma atenção muito particular em relação à organização do estaleiro e das medidas preventivas e mitigadoras de acidentes de trabalho. Com ênfase na fase de obra serão abordados os conceitos da designada por Lean Construction e que procuram transferir para o ambiente da construção diversas estratégias de redução do desperdício e incremento da eficiência originalmente desenvolvidas na indústria transformadora. Além dos conceitos em si, diversas ferramentas – algumas das quais criadas especificamente para o setor – serão apresentadas e testadas. Recorrendo a uma força de trabalho de perfil e formação de enorme diversidade, o conhecimento da legislação que enquadra as competências necessárias para a realização dos diversos atos profissionais é essencial. Noutra vertente, e tendo em conta as componentes de responsabilidade que lhes estão associadas, o modo como se deverão efetuar consultas concorrenciais e o desenho dos contratos a que darão origem, serão igualmente abordadas. A Análise de Risco irá fornecer um conjunto de ferramentas que permitem a avaliação, preventiva, do nível de severidade e probabilidade de ocorrência das numerosas tarefas que se desenrolam em todas as fases do processo construtivo. O método de ensino visa o desenvolvimento de competências operacionais específicas pelo que se direcionará os alunos, tão rápido quanto possível, para os trabalhos de grupo a desenvolver. Serão dadas diretrizes gerais de trabalho e disponibilizadas ferramentas informáticas simples que serão aplicadas no desenvolvimento de trabalho concreto relacionado com uma obra que os alunos já conhecem do primeiro ano do Curso. Por outro lado, existirá um mix de apresentação de noções e informação de base que permita  lançar desafios e passar para aplicações desenvolvidas em grupo, que garantam o sedimentar e aprofundar de conhecimentos 

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Língua de Trabalho: Português ou Inglês (De acordo com a composição da turma / According to the class composition)

Docência: Jorge Manuel Fachana Moreira da Costa

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Língua de Trabalho: Português

Docência: Maria Clara de Carvalho Pimenta do Vale e Nuno Manuel Monteiro Ramos

Objetivos: Pretende-se que os estudantes adquiram conhecimentos metodológicos para o desenvolvimento de práticas de investigação científica, tanto no âmbito de disciplinas teóricas ou teórico-práticas, como no âmbito do exercício de projeto de engª civil e arquitetura ou da realização da própria Dissertação/Estágio/Projeto.

Modo de trabalho: Presencial

Programa: 

1. Temas, problemas e problemáticas

2. Ferramentas informáticas de apoio à investigação [FIAI]: Pesquisa em base de dados de publicações científicas. Exemplos práticos.

3. [FIAI]: Softwares de referenciação bibliográfica. Integração com a pesquisa e com o arquivo.

4. [FIAI]: Bases de dados. Georreferenciação. Geomática.

5. Investigação a partir do Construído. Condicionantes e oportunidades. Exemplos: Porto e Matosinhos.

6. Investigação em arquivos e centros de documentação. Exemplo: O Arquivo Histórico e o Arquivo Geral da Câmara Municipal do Porto.

7. Investigação a partir de fontes bibliográficas. Exemplo: Os manuais da Biblioteca de Instrução profissional.

8. Oposições, controvérsia e formação do ponto de vista

9. Apresentação sobre conceção e realização de artigos científicos

10. Análise crítica de um artigo científico – Estrutura, Introdução e Estado da Arte

11. Análise crítica de um artigo científico – Metodologia, Resultados e Conclusões

Bibliografia Obrigatória: David V. Thiel; Research Methods for Engineers, Cambridge University Press, 2014 

Bibliografia Complementar: Carlos ceia; Normas para Apresentação de Trabalhos Científicos, Presença, 1995 

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem: Exposição oral dos conteúdos programáticos enunciados, apresentação de exemplos, debate e acompanhamento de propostas de investigação.

Avaliação será contínua e com apresentação de dois trabalhos sobre:

T1 - Revisão sistemática para preparaçao de proposta de investigação;

T2 - Análise da estrutura de um artigo científico.

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Língua de Trabalho: Português

Docência: Maria Helena Póvoas Corvacho, Rui Manuel Gonçalves Calejo Rodrigues, Ana Sofia Moreira dos Santos Guimarães Teixeira, João Pedro da Silva Poças Martins, Ana Margarida Vaz Duarte Oliveira e Sá, Bárbara Rangel Carvalho.

Objetivos: Adquirir conhecimento numa área específica da Engenharia Civil e/ou Arquitetura, com recurso à atividade de investigação, de inovação ou de aprofundamento de competências profissionais; Capacidade para integrar conhecimentos, lidar com questões complexas, desenvolver soluções ou emitir juízos em situações de informação limitada ou incompleta, incluindo reflexões sobre as implicações e responsabilidades éticas e sociais que resultem dessas soluções e desses juízos; Ser capaz de comunicar as suas conclusões, os conhecimentos e os raciocínios a elas subjacentes, de uma forma clara e sem ambiguidades.

Resultados de aprendizagem e competências: Os conteúdos programáticos visam completar a formação na área científica do ciclo de estudos, permitindo ao estudante optar por uma de três vias:

1. Dissertação – com o perfil de uma investigação académica mais tradicional, serão propostos temas atuais, integrados em temáticas que estejam a receber atenção especial por parte da comunidade científica nacional e internacional, tendendo para a proposta de resolução para um problema específico ou da apresentação de avanços relevantes para o estudo e compreensão daquelas.

2. Estágio – a realizar a tempo inteiro numa instituição a selecionar (preferencialmente empresa), obedecendo a um programa de trabalho individual previamente definido e de acordo com protocolo específico entre aquela instituição, a FEUP e o estudante, terá como objetivo o contacto direto deste com o ambiente empresarial, suas rotinas e procedimentos, enquadrado num conjunto de tarefas estruturadas para a identificação de boas práticas e proposta de ações visando a melhoria do desempenho da atividade da instituição de acolhimento.

3. Projeto - a realizar a tempo inteiro numa instituição a selecionar (empresa ou organização vocacionada para investigação), obedecendo a um programa de trabalho individual previamente definido e de acordo com protocolo específico entre aquela instituição, a FEUP e o estudante, terá como objetivo o contacto direto deste com o processo de desenvolvimento conceptual de edifícios e sua tradução nos elementos escritos e desenhados que irão constituir documentação de base para a realização da construção, sendo-lhe remetida a responsabilidade de desenvolvimento de partes relevantes da mesma.

Todas estas possibilidades terão orientadores e co-orientadores indicados pela FEUP e FAUP, em função do âmbito do trabalho a desenvolver, bem como da parte da instituição de acolhimento, caso exista. O acompanhamento das atividades será realizada através de reuniões periódicas, com a presença do estudante e dos seu(s) orientador(es). 

Modo de trabalho: Presencial

Programa: 

1.  O desenvolvimento do trabalho de Dissertação/Estágio/Projeto tem a duração de cerca de 40 semanas (42 ECTS - 1134 horas) envolvendo, de forma geral e adaptada ao perfil do trabalho escolhido pelo estudante, as seguintes tarefas:

2.  Definição detalhada do(s) problema(s) a investigar ou analisar;

3.  Pesquisa bibliográfica de suporte;

4.  Desenvolvimento e aplicação da estratégia de pesquisa e/ou soluções propostas para a resolução dos problemas identificados;

5.  Obtenção, quantificação e definição do processo de tradução dos resultados;

6.  Elaboração de: (i) documento relativo à Dissertação; (ii) relatório síntese da atividade realizada durante o estágio; (iii) documentação relativa à descrição e concretização dos elementos de projeto;

7.  Apresentação pública final perante um júri. 

Bibliografia Obrigatória: 

• Oliveira, Luis Adriano; Dissertação e Tese em Ciência e Tecnologia segundo Bolonha, Lidel, 2011

• Weyers, J. and McMillan, K.; How to Write Dissertations & Project Reports, Prentice-Hall, 2011 

Métodos de ensino e atividades de aprendizagem: Trabalho individual de investigação e desenvolvimento, podendo ser realizado em ambiente académico ou académico/empresarial. O desenvolvimento de qualquer uma das três possibilidades contempladas nesta UC receberá o apoio por parte dos orientadores num regime tutorial, com intensidade e distribuição ajustada ao perfil da mesma. A 1ª fase dos trabalhos (3º semestre) envolverá, em geral: (i) Definição de tema, objetivos e plano de trabalho; (ii) Pesquisa de estado da arte, dificuldades encontradas e estratégias para a sua ultrapassagem; (iii) Apresentação de um esquema preliminar, a orientadores e colegas, para recolha de contribuições relevantes para a prossecução dos trabalhos. A 2ª fase, com metodologia definida pelos orientadores e tendo em conta as conclusões da fase anterior, desenvolver-se-á até ao final do 4º semestre, culminando na defesa perante júri. A classificação final desta UC será a atribuída nas provas de defesa pública de dissertação/estágio/projeto a qual terá em conta o trabalho desenvolvido, a sua apresentação e a sua discussão.

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